يختتم اليوم (الأربعاء) وفد وزارة التربية والتعليم بمملكة البحرين زيارته للسلطنة، والتي هدفت للاطلاع على تجربة وزارة التربية والتعليم في مختلف المجالات التربوية، والتجارب التعليمية العلمية المطبقة في الحقل التربوي.
يتضمن برنامج اليوم الأخير من زيارة الوفد التربوي البحريني زيارة لمركز التدريب المهني التابع لوزارة القوى العاملة، بهدف التعرف على نظام التعليم التقني والتدريب المهني الذي يهيء المتدربين لسوق العمل ويكسبهم المهارات اللازمة للعمل الفني والتقني، كما يتضمن البرنامج أيضا تقديم ورقتي عمل الأولى حول معايير توزيع المعلمين على المدارس (التعيين الجديد والنقل)، فيما تطرقت الورقة الثانية إلى تنظيم الندوات وعقد المؤتمرات والفعاليات التربوية.
فيما تواصل يوم أمس برنامج زيارة الوفد التربوي البحريني على مسرح مركز التدريب الرئيسي بالمديرية العامة لتنمية الموارد البشرية بحضور يحيى الحارثي المكلف القيام بأعمال مدير عام تنمية الموارد البشرية، وعلي حسن موسى المستشار الثقافي بسفارة مملكة البحرين بالسلطنة، حيث اشتمل البرنامج على تقديم عرض لمؤشرات الأداء في قطاع التدريب بدائرة الإشراف التربوي، والمشاريع التربوية في مركز التدريب الرئيسي، وكيفية بناء خطة الإنماء المهني في دائرة التدريب والتأهيل، وفي الفترة المسائية قام أعضاء الوفد التربوي البحريني بزيارة لجامع السلطان قابوس الأكبر تعرفوا خلالها على فن العمارة الإسلامية والدمج بين الطابع المعماري القديم والحديث.
تقرير وتوصيات
وقد عبر أعضاء الوفد التربوي البحريني عن سرورهم بزيارة السلطنة والاستفادة من الخبرات التربوية التعليمية التي تتمتع بها السلطنة، حيث يقول عبدالرزاق أحمد الشيخ محمد صالح،مدير إدارة التعليم الإداري، رئيس الوفد التربوي البحريني: اختيارنا للسلطنة كوجهة للزيارة التربوية اعتمد بشكل أساسي على المهارات والبرامج التي تطبقها السلطنة، والتشابه الكبير بين الخطط والبرامج التطويرية التي تطبق في مملكة البحرين.
وأضاف رئيس الوفد التربوي البحريني موضحا أبرز جوانب الاستفادة قائلا: تمثلت أبرز جوانب استفادتنا من خلال هذه الزيارة في برامج تطوير الأداء والمشاريع التربوية، وتجربة السلطنة في مجال تقويم التدريب والإنماء المهني ، وسيقوم أعضاء الوفد من خلال لجانه المختلفة برفع تقرير وتوصيات ستكون أساسا للاستفادة من الخبرات التي اكتسبها أعضاء الوفد من هذه الزيارة.
نقل الخبرات
من جهتها قالت هالة مصطفى عامر رئيسة التنسيق والمتابعة بمكتب وكيل وزارة التربية والتعليم لشئون التعليم والمناهج بمملكة البحرين: اختيار السلطنة كوجهة لاكتساب الخبرة جاء من خلال ما تتمتع به السلطنة من خبرات وتجارب تربوية جيدة.
مضيفة: لقد حقق البرنامج المعد لنا الأهداف المرجوة حيث غطى جميع الجوانب التي كنا نطمح لتحقيقها من خلال زيارتنا للسلطنة، مشيرة إلى أن العروض التي قدمت كانت مفيدة وغنية بالأفكار والمقترحات التي تحقق المزيد من التطوير في الحقل التربوي.
أما عادل عبدالحسين النجار،معلم و عضو اللجنة الاستشارية للمعلمين ، فأوضح قائلا: لم تحقق زيارتنا للسلطنة المطلوب فقط، بل فاقت المرجو منها، حيث أننا كنا ننهل من العلوم والتطوير المصاحب لها في جميع مجالات التعليم بسلطنة عمان، وتكوين نواة للمشاركة التعليمية بين البلدين.
مشيراً إلى أن أبرز جوانب الاستفادة تمثلت في التعرف على الجوانب المشتركة بين البلدين، والخبرة الميدانية التي تتمتع بها سلطنة عمان، إضافة للتعرف على ثقافة الشعب العماني ، وسنقوم بنقل الخبرات التي اكتسبناها للميدان التربوي البحريني.
سمعة طيبة
السمعة الطيبة لدى المسئولين بوزارة التربية البحرينية عن سلطنة عمان سواء على المستوى الرسمي أو العام، يضاف إليه تطور الحقل التربوي بالسلطنة أساس من الأسس التي تم اختيار السلطنة لتكون وجهة الوفد البحريني، هكذا بدأ محمد عبدالله الجوكم حديثه عن سبب اختيار السلطنة كوجهة لزيارة الوفد التربوي البحريني، موضحا أن الاستفادة التي حققوها خاصة موضوع رعاية الموظفين الذي تنتهجه وزارة التربية والتعليم بالسلطنة تعد منطلقا للتطوير في العملية التربوية والتعليمية بمملكة البحرين.
منظومة متكاملة
وتقول سناء حسن العمرية، منسق مشروع تطوير التعليم الفني والمهني (التلمذة)، وعضوة اللجنة الاستشارية للمعلمين: تعتبر السلطنة من الدول التي حققت نقلة نوعية في الجوانب التعليمية والتربوية، وقد تم اختيار السلطنة كوجهة للوفد التربوي بمملكة البحرين من أجل الاستفادة من التجارب التي نفذتها السلطنة في المجال التربوي والتعليمي.
مضيفة: هناك العديد من جوانب الاستفادة التي تحققت من خلال زيارتنا للسلطنة، منها كيفية توظيف اللغة العربية الفصحي في وسائل التدريب الجيدة كالحقيبة التدريبية المتلفزة، والتنسيق بين المشاريع التطويرية بحيث تنفذ كمنظومة متكاملة.
ويعبر علي أحمد كاظم، عضو اللجنة الاستشارية، قائلا: لقد حقق برنامج الزيارة الأهداف المرجوة خاصة الزيارات الميدانية التي قمنا بها للمدارس، والتي اطلعنا فيها بشكل مباشر على مستوى التطور الذي تشهده السلطنة في مجال المهارات الحياتية.
موضحا أن أبرز جوانب الاستفادة هي الاطلاع على مجال تدريب وتمهين التعليم، وتضمين الفيديو في التعلم الذاتي، وتجربة معلم المجال، حيث سأقوم بإعداد فيلم وثائقي يلخص أهم ما اطلعنا عليه خلال زيارتنا للسلطنة، وتوزيعه على العاملين بالحقل التربوي.
تجربة ثرية
من جانبها قالت عائشة جاسم الجودر، رئيسة مركز مصادر ا لتعلم للمعلمين بالمحرق : البرنامج المعد لزيارتنا كان أكثر مما تصورنا فقد استفدنا من ملاحظتنا للعديد من الأشياء الموجودة في مدارس السلطنة بالأخص اختلاط الأولاد بالبنات في المرحلة التأسيسية وهذا ما نفتقده في البحرين، فنحن لدينا إدارة إناث لمدارس بنين من الحلقة الأولى من الأول إلى الثالث الابتدائي، وهو يختلف عن النظام المتبع في السلطنة.
وتضيف عائشة قائلة: اطلعنا من خلال زيارتنا على العديد من المشاريع والبرامج التربوية التي تطبق بالسلطنة، وسأقوم بتقديم تقرير عن الزيارة إلى المسئولين في وزارة التربية والتعليم بالبحرين، يتضمن أبرز جوانب الاستفادة والتوصيات التي خرجت بها هذه الزيارة.
ويقول السيد صادق علي هاشم اختصاصي تربوي أن اختيار السلطنة جاء نتيجة تقارب المشاريع بين مملكة البحرين والسلطنة، وبحكم التجربة التربوية الثرية الموجودة بالسلطنة، ويعدد السيد صادق أبرز جوانب الاستفادة بقوله: تعرفنا على آليات العمل في مجموعة من إدارات الوزارة، ومشاهدة تجارب بعض المدارس في السلطنة في تطبيق البرامج الإستراتيجية التربوية، وسنقوم بنقل الاستفادة التي اكتسبناها لزملائنا في مملكة البحرين.
الخبرات الجديدة
وتقول سمية يعقوب المرباطي اختصاصية أولى بإدارة التعليم الثانوي: إن اختيار السلطنة جاءت بتوجيهات من سعادة وزير التربية والتعليم بمملكة البحرين للإطلاع على التجارب والمشاريع التطويرية الجديدة المطبقة في السلطنة، مشيرة إلى اننا قمنا خلال زيارتنا بالاطلاع على التجارب والمشاريع التطويرية المطبقة في السلطنة، والاستفادة من هذه المشاريع عبر نقل الخبرات الجديدة لزملائنا بالمملكة، و رفع تقرير تفصيلي يشمل العديد من التوصيات مع خطة توضيحية لكيفية الاستفادة مما تم اكتسابه من البرنامج ونقل الأثر الجيد الذي تركته هذه الزيارة في نفوسنا.
وتشاركها زميلتها شيماء حسن الأنصاري اختصاصية تربوية بإدارة التعليم الثانوي وعضو فريق المدرسة البحرينية المتميزة قائلة:لقد أثرى البرنامج المعد هذه الزيارة وحقق الأهداف الموضوعة من أجلها، مشيرة إلى استفادتها من جميع الموضوعات المطروحة في البرنامج، وستقوم بنقل الاستفادة من هذه الزيارة عن طريق المشاغل والحلقات التدريبية بهدف تعميم الاستفادة.
الجدير بالذكر أن الوفد التربوي البحريني المكون من أربعة وعشرين تربويا برئاسة عبدالرزاق أحمد الشيخ مدير إدارة التعليم الإعدادي، وعضوية عدد من المعلمين والمعلمات والاختصاصيين التربويين بوزارة التربية والتعليم بمملكة البحرين، بدأ زيارته للسلطنة صباح يوم السبت الماضي وتستمر حتى اليوم الأربعاء، وتضمن برنامج الزيارة تقديم العديد من أوراق العمل الخاصة بالمشاريع التربوية التي تطبقها وزارة التربية والتعليم بالسلطنة، إضافة للزيارات السياحية لعدد من المواقع التراثية والحضارية التي تتمتع بها السلطنة.
المرجع
المنتدى التربوي
يتضمن برنامج اليوم الأخير من زيارة الوفد التربوي البحريني زيارة لمركز التدريب المهني التابع لوزارة القوى العاملة، بهدف التعرف على نظام التعليم التقني والتدريب المهني الذي يهيء المتدربين لسوق العمل ويكسبهم المهارات اللازمة للعمل الفني والتقني، كما يتضمن البرنامج أيضا تقديم ورقتي عمل الأولى حول معايير توزيع المعلمين على المدارس (التعيين الجديد والنقل)، فيما تطرقت الورقة الثانية إلى تنظيم الندوات وعقد المؤتمرات والفعاليات التربوية.
فيما تواصل يوم أمس برنامج زيارة الوفد التربوي البحريني على مسرح مركز التدريب الرئيسي بالمديرية العامة لتنمية الموارد البشرية بحضور يحيى الحارثي المكلف القيام بأعمال مدير عام تنمية الموارد البشرية، وعلي حسن موسى المستشار الثقافي بسفارة مملكة البحرين بالسلطنة، حيث اشتمل البرنامج على تقديم عرض لمؤشرات الأداء في قطاع التدريب بدائرة الإشراف التربوي، والمشاريع التربوية في مركز التدريب الرئيسي، وكيفية بناء خطة الإنماء المهني في دائرة التدريب والتأهيل، وفي الفترة المسائية قام أعضاء الوفد التربوي البحريني بزيارة لجامع السلطان قابوس الأكبر تعرفوا خلالها على فن العمارة الإسلامية والدمج بين الطابع المعماري القديم والحديث.
تقرير وتوصيات
وقد عبر أعضاء الوفد التربوي البحريني عن سرورهم بزيارة السلطنة والاستفادة من الخبرات التربوية التعليمية التي تتمتع بها السلطنة، حيث يقول عبدالرزاق أحمد الشيخ محمد صالح،مدير إدارة التعليم الإداري، رئيس الوفد التربوي البحريني: اختيارنا للسلطنة كوجهة للزيارة التربوية اعتمد بشكل أساسي على المهارات والبرامج التي تطبقها السلطنة، والتشابه الكبير بين الخطط والبرامج التطويرية التي تطبق في مملكة البحرين.
وأضاف رئيس الوفد التربوي البحريني موضحا أبرز جوانب الاستفادة قائلا: تمثلت أبرز جوانب استفادتنا من خلال هذه الزيارة في برامج تطوير الأداء والمشاريع التربوية، وتجربة السلطنة في مجال تقويم التدريب والإنماء المهني ، وسيقوم أعضاء الوفد من خلال لجانه المختلفة برفع تقرير وتوصيات ستكون أساسا للاستفادة من الخبرات التي اكتسبها أعضاء الوفد من هذه الزيارة.
نقل الخبرات
من جهتها قالت هالة مصطفى عامر رئيسة التنسيق والمتابعة بمكتب وكيل وزارة التربية والتعليم لشئون التعليم والمناهج بمملكة البحرين: اختيار السلطنة كوجهة لاكتساب الخبرة جاء من خلال ما تتمتع به السلطنة من خبرات وتجارب تربوية جيدة.
مضيفة: لقد حقق البرنامج المعد لنا الأهداف المرجوة حيث غطى جميع الجوانب التي كنا نطمح لتحقيقها من خلال زيارتنا للسلطنة، مشيرة إلى أن العروض التي قدمت كانت مفيدة وغنية بالأفكار والمقترحات التي تحقق المزيد من التطوير في الحقل التربوي.
أما عادل عبدالحسين النجار،معلم و عضو اللجنة الاستشارية للمعلمين ، فأوضح قائلا: لم تحقق زيارتنا للسلطنة المطلوب فقط، بل فاقت المرجو منها، حيث أننا كنا ننهل من العلوم والتطوير المصاحب لها في جميع مجالات التعليم بسلطنة عمان، وتكوين نواة للمشاركة التعليمية بين البلدين.
مشيراً إلى أن أبرز جوانب الاستفادة تمثلت في التعرف على الجوانب المشتركة بين البلدين، والخبرة الميدانية التي تتمتع بها سلطنة عمان، إضافة للتعرف على ثقافة الشعب العماني ، وسنقوم بنقل الخبرات التي اكتسبناها للميدان التربوي البحريني.
سمعة طيبة
السمعة الطيبة لدى المسئولين بوزارة التربية البحرينية عن سلطنة عمان سواء على المستوى الرسمي أو العام، يضاف إليه تطور الحقل التربوي بالسلطنة أساس من الأسس التي تم اختيار السلطنة لتكون وجهة الوفد البحريني، هكذا بدأ محمد عبدالله الجوكم حديثه عن سبب اختيار السلطنة كوجهة لزيارة الوفد التربوي البحريني، موضحا أن الاستفادة التي حققوها خاصة موضوع رعاية الموظفين الذي تنتهجه وزارة التربية والتعليم بالسلطنة تعد منطلقا للتطوير في العملية التربوية والتعليمية بمملكة البحرين.
منظومة متكاملة
وتقول سناء حسن العمرية، منسق مشروع تطوير التعليم الفني والمهني (التلمذة)، وعضوة اللجنة الاستشارية للمعلمين: تعتبر السلطنة من الدول التي حققت نقلة نوعية في الجوانب التعليمية والتربوية، وقد تم اختيار السلطنة كوجهة للوفد التربوي بمملكة البحرين من أجل الاستفادة من التجارب التي نفذتها السلطنة في المجال التربوي والتعليمي.
مضيفة: هناك العديد من جوانب الاستفادة التي تحققت من خلال زيارتنا للسلطنة، منها كيفية توظيف اللغة العربية الفصحي في وسائل التدريب الجيدة كالحقيبة التدريبية المتلفزة، والتنسيق بين المشاريع التطويرية بحيث تنفذ كمنظومة متكاملة.
ويعبر علي أحمد كاظم، عضو اللجنة الاستشارية، قائلا: لقد حقق برنامج الزيارة الأهداف المرجوة خاصة الزيارات الميدانية التي قمنا بها للمدارس، والتي اطلعنا فيها بشكل مباشر على مستوى التطور الذي تشهده السلطنة في مجال المهارات الحياتية.
موضحا أن أبرز جوانب الاستفادة هي الاطلاع على مجال تدريب وتمهين التعليم، وتضمين الفيديو في التعلم الذاتي، وتجربة معلم المجال، حيث سأقوم بإعداد فيلم وثائقي يلخص أهم ما اطلعنا عليه خلال زيارتنا للسلطنة، وتوزيعه على العاملين بالحقل التربوي.
تجربة ثرية
من جانبها قالت عائشة جاسم الجودر، رئيسة مركز مصادر ا لتعلم للمعلمين بالمحرق : البرنامج المعد لزيارتنا كان أكثر مما تصورنا فقد استفدنا من ملاحظتنا للعديد من الأشياء الموجودة في مدارس السلطنة بالأخص اختلاط الأولاد بالبنات في المرحلة التأسيسية وهذا ما نفتقده في البحرين، فنحن لدينا إدارة إناث لمدارس بنين من الحلقة الأولى من الأول إلى الثالث الابتدائي، وهو يختلف عن النظام المتبع في السلطنة.
وتضيف عائشة قائلة: اطلعنا من خلال زيارتنا على العديد من المشاريع والبرامج التربوية التي تطبق بالسلطنة، وسأقوم بتقديم تقرير عن الزيارة إلى المسئولين في وزارة التربية والتعليم بالبحرين، يتضمن أبرز جوانب الاستفادة والتوصيات التي خرجت بها هذه الزيارة.
ويقول السيد صادق علي هاشم اختصاصي تربوي أن اختيار السلطنة جاء نتيجة تقارب المشاريع بين مملكة البحرين والسلطنة، وبحكم التجربة التربوية الثرية الموجودة بالسلطنة، ويعدد السيد صادق أبرز جوانب الاستفادة بقوله: تعرفنا على آليات العمل في مجموعة من إدارات الوزارة، ومشاهدة تجارب بعض المدارس في السلطنة في تطبيق البرامج الإستراتيجية التربوية، وسنقوم بنقل الاستفادة التي اكتسبناها لزملائنا في مملكة البحرين.
الخبرات الجديدة
وتقول سمية يعقوب المرباطي اختصاصية أولى بإدارة التعليم الثانوي: إن اختيار السلطنة جاءت بتوجيهات من سعادة وزير التربية والتعليم بمملكة البحرين للإطلاع على التجارب والمشاريع التطويرية الجديدة المطبقة في السلطنة، مشيرة إلى اننا قمنا خلال زيارتنا بالاطلاع على التجارب والمشاريع التطويرية المطبقة في السلطنة، والاستفادة من هذه المشاريع عبر نقل الخبرات الجديدة لزملائنا بالمملكة، و رفع تقرير تفصيلي يشمل العديد من التوصيات مع خطة توضيحية لكيفية الاستفادة مما تم اكتسابه من البرنامج ونقل الأثر الجيد الذي تركته هذه الزيارة في نفوسنا.
وتشاركها زميلتها شيماء حسن الأنصاري اختصاصية تربوية بإدارة التعليم الثانوي وعضو فريق المدرسة البحرينية المتميزة قائلة:لقد أثرى البرنامج المعد هذه الزيارة وحقق الأهداف الموضوعة من أجلها، مشيرة إلى استفادتها من جميع الموضوعات المطروحة في البرنامج، وستقوم بنقل الاستفادة من هذه الزيارة عن طريق المشاغل والحلقات التدريبية بهدف تعميم الاستفادة.
الجدير بالذكر أن الوفد التربوي البحريني المكون من أربعة وعشرين تربويا برئاسة عبدالرزاق أحمد الشيخ مدير إدارة التعليم الإعدادي، وعضوية عدد من المعلمين والمعلمات والاختصاصيين التربويين بوزارة التربية والتعليم بمملكة البحرين، بدأ زيارته للسلطنة صباح يوم السبت الماضي وتستمر حتى اليوم الأربعاء، وتضمن برنامج الزيارة تقديم العديد من أوراق العمل الخاصة بالمشاريع التربوية التي تطبقها وزارة التربية والتعليم بالسلطنة، إضافة للزيارات السياحية لعدد من المواقع التراثية والحضارية التي تتمتع بها السلطنة.
المرجع
المنتدى التربوي
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق